Im Lesetest bearbeiten die Lernenden Aufgaben auf Wort-, Satz- und Textebene. Für jeden Test gilt eine Zeitgrenze und es werden sowohl die Lesegeschwindigkeit als auch das Leseverständnis gemessen. Sämtliche Items in der vorgegebenen Zeit zu bearbeiten, gelingt den wenigsten Lernenden.

• Auf der Wortebene gilt es einem Bild durch Antippen das richtige Wort zuzuordnen und Alternativen mit ähnlichen Wortbildern zu vermeiden (z.B. zwischen „Ball“ und „All“, „Bad“ oder „Back“).

• Beim Lesen des Satzes ist dieser sinnvoll zu vervollständigen und das korrekte Wort aus fünf ähnlich langen Möglichkeiten auszuwählen.

• Beim Text lesen sind mindestens zwei Sätze zu lesen, die kombiniert betrachtet werden müssen, um im Multiple-Choice-Verfahren die korrekte Antwort anzutippen.