Der PLT smart ist für mehrsprachige Lernende geeignet. Diese erhalten die gleichen Aufgaben wie einsprachige Kinder und die erzielten Punktwerte werden anhand gemeinsamer Normen einem Leistungsstand zugeordnet.

Die Aufgabe des PLT besteht darin, durch den Vergleich der erzielten Testwerte mit der Klassenstufennorm aufzuzeigen, ob ein Schüler oder eine Schülerin den täglichen schulischen Anforderungen beim Lesen gewachsen ist oder ob zusätzliche didaktische Maßnahmen einzuplanen sind. In weiteren diagnostischen Schritten kann geklärt werden, welche Maßnahmen sich anbieten und ob der Schwerpunkt der Förderung eher auf der Weiterentwicklung der Lesekompetenz oder der Sprachkompetenz im Deutschen – oder beidem – liegen sollte.