Vorbereitung und Durchführung

Die RoSP eignet sich grundsätzlich für Kinder aus vielen sprachlichen Kontexten. Die Kinder sollten allerdings „seit mindestens einem Jahr regelmäßig Kontakt zur deutschen Sprache haben“ (Hilke & Siegmüller 2024: 7) und am deutschsprachigen Regelunterricht teilnehmen. Sollten Kinder fragen zu einzelnen Wörtern haben, dürfen sie ihre Bedeutung erfragen (Hilke & Siegmüller 2024: 18).

Falls Sie unsicher über den Ablauf des Tests sein sollten, arbeiten Sie sich vorab in das Verfahren und die begleitenden Materialien ein, z.B. das RoSP-Handbuch oder die Schnellstartanleitung für die Online-Auswertung. Gehen Sie den Test für sich selbst Schritt für Schritt durch.

Auswertung

Bei der Auswertung ist die grundlegende Vergleichsgruppe die sogenannte „Gesamtstichprobe“. Sie umfasst eine repräsentative Auswahl aller Lernenden der entsprechenden Altersgruppe, die ein- oder mehrsprachig aufwachsen sind.

Zusätzlich dazu können Sie bei der Auswertung die Vergleichsgruppe „Teilstichprobe D“ heranziehen. Diese Stichprobe umfasst Lernende, die „keinen Zuwanderungshintergrund aufweisen und ausschließlich mit Deutsch als Mutter- und Familiensprache aufwachsen“ (Hilke & Siegmüller 2024: 8). Die Vergleichswerte der Teilstichprobe-D sind nur für Lernende aussagekräftig, auf die dies zutrifft.

Viel Erfolg bei der Durchführung und Auswertung der RoSP!