Angst und mangelndes Vertrauen können die Testergebnisse verfälschen. Uns ist wichtig, dass der Test in der persönlichen Interaktion zwischen Testleiterin oder -leiter sowie Schüler:innen stattfindet. Zu Beginn der Testung sollte zur Entängstigung ein kurzes Gespräch mit dem Kind geführt werden. Darin sollte ausdrücklich darauf hingewiesen werden, dass es sich um keine Prüfung handelt, der Test also keinesfalls zu einer Benotung führt.

Sie sollen daher so gut mitarbeiten, wie sie es eben können. Es sollte ihnen verdeutlicht werden, dass es normal ist, dass beim Fehler passieren, und dass ein Test so aufgebaut sein muss, dass niemand alles richtig beantworten kann.