Für die Ansicht der detaillierten Ergebnisse einzelner Schüler:innen wählen Sie diesen im linken Bereich aus.

Zu jedem Bereich einer Kompetenz wird ein Balkendiagramm angezeigt, das die Fehlerquote der Schüler:innen darstellt.

Sobald ein Balken rot angezeigt wird, ist der Orientierungswert (schwarze Linie) für diese Kategorie überschritten und es besteht Förderbedarf. Für diese Bereiche steht im Bereich „Fördern“ passgenaues Fördermaterial zum Ausdrucken zur Verfügung.

In den Bereichen mit blauen Balken liegt der/die Schüler:in unterhalb des Orientierungswertes und hat somit keinen Förderbedarf. Der senkrechte schwarze Strich markiert den Orientierungswert und stellt dar, bei wie vielen Fehlern in Prozent Schüler:innen als förderbedürftig eingestuft wird.

Über den Button ”Originaltest des Schülers” können Sie ausgeführten Test mit dessen individuellen Eingaben anschauen.

Über die Pfeile können Sie die Aufgaben vorwärts und rückwärts ”durchblättern”.

In dieser Ansicht bekommen Sie die Aufgabe so angezeigt und wie die Schüler:innen, diese gelöst haben. Richtige Eingaben bzw. Elemente sind grün markiert und falsche rot. Es werden nur die Eingaben rot oder grün markiert. Fehlende Eingaben sind so nicht ersichtlich. Dafür müssen Sie sich die richtige Lösung anschauen:

In dieser Ansicht wird die richtige Lösung angezeigt

Da durch die rot-grüne Auszeichnung die Wertung wiedergegeben werden soll, gibt es bei den Aufgaben, in denen Schüler:innen Elemente in eine bestimmte Reihenfolge bringen sollen,  Besonderheiten:
1.) Bei maximal vier Elementen wird die absolute Position geprüft.
2.) Bei mehr als vier Elementen werden Vorgänger und Nachfolger geprüft. Hier gilt:
- Sind alle Elemente in die richtige Reihenfolge gebracht worden, aber die Reihenfolge wurde mit dem falschen Element begonnen, so werden zwar alle Element rot markiert, aber im Hintergrund wird dafür nur ein Fehler gezählt. (Bsp.: 2,4,3,5,6,1)
- Wurde ein ”Dreher” eingebaut, d.h. nur zwei Elemente innerhalb einer längeren Folge in ihrer Position verwechselt, so werden nur die zwei verwechselten Elemente als falsch gewertet (Bsp.: 1,2,4,3,5,6). Dies gilt allerdings nur, wenn sonst keine weiteren Fehler gemacht wurden und alle Elemente zugeordnet wurden. Trotzdem werden ab dem ersten falschen Element in der Reihe die restlichen rot markiert.